ÉXITO EN LA PRIMESA FASE DE "PERSONAS-LIBRO"

Con motivo de la celebración del Día de la Lectura en Andalucía, varios equipos de alumnos fueron visitando a sus compañeros de otras clases y niveles, a lo largo de las horas 3ª y 4ª del viernes 15 de diciembre, para recitar y en ocasiones dramatizar los textos poéticos que habían memorizado previamente. Se ha registrado un récord de participación en esta primera fase del proyecto, con un total de 42 alumnos (todos convenientemente equipados con sus camisetas de "persona-libro"), y tres profesores directamente implicados: Dª Sensi Vegas, D, Rafael Cledera y D. Carlos Pérez.

El núcleo principal de la selección poética  correspondió a autores andaluces, porque así lo demandaba la ocasión (Ángel Ganivet, los hermanos Manuel y Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Luis Rosales, Concha Lagos..., y los malagueños Salvador Rueda, José Moreno Villa, Emilio Prados, Manuel Altolaguirre, José Mª Hinojosa y Rafael Pérez Estrada), pero también se incluyeron textos clásicos de Jorge Manrique o Miguel de Cervantes, por ejemplo, y otros poetas del siglo XX, españoles (como Blas de Otero, Ángel González o José Hierro) o no (como Rubén Darío, Pablo Neruda o Mario Benedetti).
Además de los textos poéticos, hubo una interesante selección de textos narrativos de entre los autores estudiados en la asignatura de Literatura Universal, como Décimo Marco Ausonio, Ibn Hazm, Boccaccio, Shakespeare, Jane Austen, Dostoyevski, Umberto Eco, Isak Dinesen, George Orwell, Miguel Ángel Asturias, Patricia Highsmith, Mika Waltari o Robert Graves.

Hubo un muy buen ambiente de distensión y cordialidad, y los resultados fueron claramente satisfactorios. La siguiente fase tendrá lugar en febrero de 2018, con ocasión de la celebración del Día de Andalucía, por lo cual los autores andaluces volverán a tener protagonismo.

Los nombres de los alumnos y alumnas participantes son los siguientes:
José Antonio Navarro, Cristina Navas, Alicia Riveros, Marta Vargas, Lu Wang, Ángela Pedraza y Francesca White (2º Bach - E), Carmen Mellado, Nuria Sánchez, Cristina Verdugo, David Fernández, Álvaro Hurtado, Raquel Fernández, Lara Muñoz, Jesús Ponce, Inés Pareja, Daniel Miranda, Noelia Parejo, Natalia Fuentes, Ana Montero, Carmen Bueno, Elena Parras, Isis Cueto, Nerea García y Natalia Belmonte (2º Bach - F), Rocío Garrido Soto, Pablo Lampre Rivas y Laura Trujillo Gómez (1º Bach - B), Inmaculada Izquierdo Ruiz, Laura Gómez Castillo y Alejandro Téllez Moreno (1º Bach - C), Ainhoa Sánchez, Julia Jiménez, Yolanda Domínguez, Myriam Cadenas, Lucía Gómez y Myriam Ternero (2º ESO - B), Eva García, Sergio Sequera, José Miguel Guerra y Daniel Ríos (2º ESO - C).

TRABAJOS ESCOLARES SOBRE ÉPOCAS LITERARIAS

Muchos alumnos de los niveles de 2º y 3º de ESO han utilizado estos días las fuentes a su alcance para buscar datos sobre las distintas épocas en nuestra literatura y las características de sus movimientos más importantes, destacando a los principales autores y obras. La primera fase de este trabajo ha sido individual y se ha plasmado finalmente en una exposición de cartulinas con esquemas, resúmenes e ilustraciones. La segunda parte se retomará a partir de enero y consistirá en disertaciones orales ante los compañeros de su clase, interviniendo en cada una los cuatro o cinco alumnos que trabajaron sobre la misma época o se centraron en el mismo autor.

Los trabajos seleccionados para utilizarse aquí a título de ejemplo fueron realizados por Daniel Carmona, Mª Carmen Antúnez, Claudia Alarcón, Ana Mª Parejo, Alexis Montero (3º ESO - E), Óscar Guerrero y María Ponce (2º ESO - F).