PASEO LITERARIO CON DOS GRUPOS DE 4º DE ESO

El pasado miércoles, 23 de mayo, el espléndido día primaveral invitaba a pasear por Málaga. Y eso fue lo que hicieron los cuartos de ESO A y F, con tres profesores de Lengua y Literatura: salir del centro para rastrear por las calles la huellas de los poetas que estudian en los temas de su libro de texto. Fue una actividad muy lucida y bien aprovechada. Don José Luis Gutiérrez iba guiando la ruta con sus explicaciones, y distribuyendo los textos entre sus alumnos de 4ªA. Los otros profesores acompañantes, don Ángel Ávila y doña Lourdes Barba, se encargarían de hacer la crónica periodística y el reportaje gráfico, y todos los demás alumnos iban tomando nota de cuanto se decía, y acusando recibo de las emociones que los poemas iban poniendo de manifiesto.

 Parada inicial en la calle Tomás Heredia,  cerca de la primera ubicación de la imprenta que editaba la Revista "Litoral".

 Lectura de poemas de Vicente Aleixandre, en el interior de la casa donde él residió cuando era niño (en calle Córdoba).

 Dos paradas sucesivas en la calle Strachan: en la puerta de la casa del malagueño Emilio Prados...

 ...y en la puerta de la casa de su amigo el poeta Manuel Altolaguirre, los dos impresores principales (Prados y Altolaguirre) de "Litoral". 

 Después de hablar sobre García Lorca y recitar poemas suyos en el Pasaje de Chinitas, con la parada en la Plaza del Obispo  se recuperó la figura y la poética del malagueño José María Hinojosa (codirector -junto con Prados y Altolaguirre- en una tercera fase de "Litoral"). 

 Dos citas con dos malagueños más: después de hablar de José Moreno Villa, la parada en el Parque junto al monumento dedicado a Salvador Rueda era obligada para facilitar que nuestros alumnos supieran más cosas del poeta que da nombre a su instituto, y pudieran apreciar su arte.

En el otro extremo del Parque esperaba la fuerza expresiva del "príncipe de las letras castellanas": el nicaragüense Rubén Darío, baluarte del Modernismo.


Reproducimos el texto escrito expresamente para su publicación aquí:

Crónica de un Paseo literario por Málaga

(23 de Mayo de 2018, IES Salvador Rueda)

José Luis lo traía bien preparado, o mejor dicho, se lo sabe bien. Y algún malagueño de cuna confesaba no conocer tanto y tan didácticamente transmitido como lo hizo nuestro Cicerone. La huella del ´27 en Málaga es apabullante; sirva como ejemplo la que dejó la Revista Litoral, uno de sus motores editoriales, encargada de poner todas sus inquietudes artísticas, negro sobre blanco. Justamente frente al edificio que albergaba su emblemática imprenta comenzó este “Paseo literario” en el que dos grupos de 4º de la ESO (A y F) fueron caminantes, aprendices activos y emocionados, alumnos itinerantes y testigos todos de una clase de literatura en su contexto…

Cuántos esfuerzos en el aula haciendo vibrar la literatura sin darnos cuenta de que, frente al mar, la brisa nos lo pone más fácil. Cuántos desvelos metodológicos en el aula sin darnos cuenta de que pisando el suelo que pisaron los insignes poetas, la literatura asciende de los pies a la cabeza de los alumnos con un impulso automático y efectivo…

Los alumnos de 4º-A no leyeron poemas, sino que los prepararon (algunos los memorizaron) y, al leerlos, podía sentirse en ellos una emoción que se vio reforzada por el mismo aire y por la misma luz que acarició su creación.

Si la poesía es vida, vivenciar los poemas era la mejor manera de hacerlos llegar a los alumnos. Y lo teníamos tan cerca…, lo tenemos tan cerca: Málaga nos regala un aula que no necesita murales porque estos cuelgan naturales del aire, y fueron la realidad evocadora de tantos poemas leídos en este Paseo.

El trimestre... qué poco importa -pensaba a la vuelta-. El cuadrante imposible, los temas que no se han dado… Acaso el mejor parámetro de descodificación del arte sea la emoción… Y nosotros (nuestro compañero organizador y nuestra compañera Lourdes, tan expectante y receptiva como yo) fuimos testigos de alumnos emocionados, que sintieron cómo la poesía los atravesaba sin dolor y sin tedio, sino con el brillo del sol acariciando sus caras y una suave brisa haciendo de maestra.

                                                            ÁNGEL ÁVILA, profesor

 Póquer de ases para desarrollar una inolvidable clase al aire libre sobre la generación de los poetas-profesores: de izqda. a dcha., Lourdes Barba, Jorge Guillén, José Luis Gutiérrez y Ángel Ávila.

Foto de grupo final, junto al busto que hay en La Malagueta del poeta Jorge Guillén, vallisoletano de nacimiento, pero también enamorado de Málaga, donde eligió vivir hasta el final de sus días, y ser enterrado cerca del mar, en el Cementerio Inglés. 

LA ÍNSULA BARATARIA, EN EL SALÓN DE ACTOS

Gran expectación, como cada año, para ver las representaciones teatrales del mes de mayo, de la mano del profesor Rafael Cledera, constante en su labor de acercar todos los cursos a un grupo de alumnos suyos a la magia de la escena y los secretos de la interpretación. El resultado, desde luego, ha estado a la altura.
Reproducimos a continuación parte de la sinopsis y la ficha técnica del díptico editado para la ocasión, y como final, la crónica escrita para este blog por José Miguel Guerra, uno de los alumnos de 2º de ESO que ayudaban a Rafael Cledera en la dirección.

Cartel realizado por Fernando Verdú, exprofesor del centro, para anunciar las representaciones del Grupo de Teatro del IES Salvador Rueda.

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"SANCHO PANZA EN LA ÍNSULA BARATARIA" es una adaptación que Alejandro Casona hizo del famoso pasaje de la segunda parte de "El Quijote", en el que Miguel de Cervantes narra las andanzas de Sancho como gobernador de la ínsula. Sancho cumple su sueño, como le había prometido su amo. A pesar de que se trata de una burla tramada por unos duques para divertirse a su costa, Sancho sorprende a todos con su inteligencia natural, su bondad y su sentido de la justicia, y finalmente renuncia a ese puesto que no va con él (...).

REPARTO
SANCHO: Pablo Martos // DOCTORA: Lucía Bermúdez // MAYORDOMO: Isabel Blanes // CRONISTA: Claudia Rey // SASTRE y GANADERO: Daniel Ríos //   MUJER 1: Carlota Fernández // MUJER 2: Soledad Azuaga // GRACIOSO: Daniel Carmona // DONCELLAS: Eva García, Sire Seidi-Sidi y Marina Rico.

EQUIPO TÉCNICO:
Cartel: Fernando Verdú  //  Música: Ángel Ávila y Vero // Luminotecnia: Rebeca Aragón // Entre bambalinas: Celia Giménez y María Cuerva // Ayudantes de dirección: Samuel Formigo y José Miguel Guerra  // Adaptación y dirección: Rafael Cledera.

MEMORIA DE "SANCHO EN LA ÍNSULA"

Este año, 2018, el IES Salvador Rueda ha tenido el honor de realizar la adaptación a teatro del fragmento de Don Quijote, Sancho en la Ínsula. Este cuenta cómo unos duques aburridos engañan a Sancho, nombrándolo emperador de una falsa ínsula. Todos los siervos de los duques improvisan un estrado donde engañan a Sancho, con falsos pleitos y molestas bromas.

El teatro ha sido encarnado por 17 alumnos de la ESO, 12 de Segundo de ESO y 5 de tercero de ESO. El casting se realizó a principios de octubre del 2017. En este, los alumnos se presentaron con un pequeño texto que describía la vulgaridad y la inteligencia de Sancho Panza. Pablo Martos fue el encargado de darle vida al ilustre Sancho.

Durante las siguientes semanas, los lunes y viernes, realizamos básicos ensayos, aprendiendo el guión de la obra. Una vez que todos nuestros actores y actrices sabían el guión, realizamos el ensayo de gestos y lenguaje oral.

A partir de la Semana Blanca, estuvimos realizando ensayos más complejos, con música, en el que empezamos a hacer pequeñas representaciones, con diálogo pero sin atrezzo. Entonces llegó el primer ensayo general. Todos acudimos, vestidos y preparados, para realizar lo mejor posible la obra.

Luego, el 14 de Mayo de 2018, se realizó el ensayo general más importante. La primera representación, sin público, pero igual de importante.

El 15 de Mayo, se estrenó la obra. Todos los alumnos y profesores criticaron positivamente nuestro proyecto. El 17 de Mayo, vinieron unos profesores que tenían que inspeccionar el Instituto y sus actividades. Al ver nuestro teatro, quedaron impresionados con el trabajo que pudimos realizar, sacrificando nuestros recreos.

El 18 de Mayo, el Instituto nos invitó a todos los participantes a una comida y el Sr. Director nos dio las gracias con unas bonitas palabras.

Desde aquí damos las gracias a todos por el cariño que nos habéis demostrado en el transcurso y después de las representaciones.

 José Miguel Guerra. 2° de ESO C.

Ayudante de dirección.

Don Rafael Cledera, en el primer día de representaciones, junto a su grupo de alumnos colaboradores.

José Antonio Luque, director del centro, en el uso de la palabra al comienzo de la recepción-invitación con que se quiso agasajar al grupo de actores y técnicos, todos ellos alumnos de ESO (viernes 18.05.2018).

Parte del equipo responsable, días después de las representaciones, con las camisetas conmemorativas.

DOBLE ENCUENTRO DE AJEDREZ Y LITERATURA

Después de coincidir en el Torneo Intercentros que la Red Escuela Espacio de Paz organizó en La Térmica, los responsables de las actividades ajedrecísticas de los institutos "Salvador Rueda" (Carlos Pérez) y "Juan Ramón Jiménez" (José María Varo), de Málaga , organizamos un doble encuentro para promover que nuestros alumnos se conocieran y se visitaran, ya que ambos centros están muy próximos. Además, aprovechando que quienes dan nombre a nuestros centros son dos grandes poetas, la actividad se realizó en las respectivas bibliotecas, complementándose al final de las partidas con un pequeño recital de poemas de ambos autores.
El pasado lunes 14 de mayo, el IES "Juan Ramón Jiménez" nos acogió en su biblioteca, y su equipo de 5 jugadores y jugadoras se enfrentó al nuestro, también de 5 componentes. Fue un encuentro muy agradable donde primó la caballerosidad en el juego, sin importar demasiado los resultados, ya que el objetivo era subrayar la camaradería, y no la competitividad. El contrapunto de los poemas completó una actividad diferente, y muy satisfactoria.

El siguiente lunes, día 21, fuimos nosotros quienes recibimos en el IES "Salvador Rueda" a la delegación del "Juan Ramón Jiménez", y procedimos a jugar una nueva tanda de partidas (con jugadores nuevos, para facilitar que todos, mejores o peores, pudieran participar), y a leer una nueva serie de poemas de nuestros dos autores modernistas. Se han diseñado unos diplomas especiales con motivos ajedrecísticos y los logotipos de los dos centros, y unas medallas con la leyenda correspondiente serigrafiada, circunstancias, lugares y fechas, que son un hermoso recuerdo para los alumnos, además de las fotografías, de grupo e individuales, tanto en el torneo como en los recitales, y los vídeos que se han editado expresamente para retener la iniciativa, y poder preparar ya la segunda edición para el curso que viene. 

CALIGRAMAS EN EL AULA: EJERCICIOS DE POESÍA VISUAL

Presentamos aquí los hermosos caligramas que han realizado con la profesora de PMAR, Asunción Ruiz, un grupo de alumnos de los cursos 2º de ESO -A y B. Nuestra enhorabuena para todos ellos, pues los resultados son espectaculares. Dibujos sencillos y llenos de colorido que contienen una mágica disposición de las palabras al servicio del concepto, y consiguen así que las imágenes literarias contribuyan a crear a su vez una imagen plástica del objeto representado. Los motivos elegidos nos llevan de paseo por la naturaleza, el juego y el sentimiento.

                                          LUNA - Martina Funes Pérez, 2ºB

NUBE - Enrique Alcides Silva Ayala, 2ºA

                                MARGARITA - Claudia Pino Amorety, 2ºB

                                  BARCO DE VELA - Zoe Reus Robles, 2ºB

                                      GLOBO - Marta Jiménez Gil, 2ºB

                                                  CORAZÓN - Desirée Ruiz Morón, 2ºA

                                                     LUNA (2) - Rafael Vadillo Fernández, 2ºA

                                                  NUBE (2) - Octavio Berzosa Merino, 2ºB

Un caligrama (del francés calligramme) es un poema, frase, palabra o un conjunto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en el que la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual. La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen. En un poema, este manifiesta el tema presentado por el texto del poema. 

En la modernidad se dio con las vanguardias, que buscaban la ruptura y la innovación a principios del siglo XX, y más concretamente con el cubismo literario y los posteriores creacionismo y ultraísmo; el poeta cubista francés Guillaume Apollinaire fue un conocido creador de caligramas, y llegó incluso a ponerlos de moda en la segunda década del siglo XX (aunque estos llevaban existiendo cientos de años en otras culturas, como en la caligrafía árabe). El poeta creacionista chileno Vicente Huidobro ya había incluido su primer caligrama, "Triángulo armónico", en su libro Canciones en la noche (1913).

La literatura hispánica cuenta con interesantes autores de caligramas; entre otros, los españoles Guillermo de Torre, Juan Larrea y Gerardo Diego.

                                           Impresiones de La Habana (José Juan Tablada)

                                                 Helicóptero - Vicente Huidobro

Pájaro de papel - Jorge Eduardo Eielson

                                                                     Caracol, col, col

                                                                              El gato

MÁLAGA, INUNDADA DE POESÍA

El Proyecto UNA CIUDAD LÍRICA del IES Salvador Rueda incluyó dos líneas de trabajo: “XVI y XVII en el XXI” y “La ciudad de Litoral”; se basó en la experiencia conocida como “Nos versamos en la calle”. Fue puesto en marcha por los profesores Lourdes Barba y Carlos Pérez, y afectó a un total de 6 grupos de clase: 3º ESO- A, E, F, y 1º BACH-A por un lado, que se centraron en la poesía de los siglos del Renacimiento y el Barroco en España; y 2º BACH- E, F por otro, que trabajaron los autores de la Generación del 27 en el siglo XX.

Fases del proceso:

-       Los alumnos consultaron fuentes (más allá del libro) para buscar más poetas y seleccionar citas.

-       Pasaron después las citas seleccionadas a tarjetitas, que colocaron en lugares emblemáticos de Málaga, para hacerles fotos y enviarlas al correo oficial del Departamento: depto.lyl.ies.salvadorrueda@gmail.com

-       El producto final fue una película de vídeo donde se integraron las fotografías con las citas con una secuencia de transición sobre fondos musicales alusivos a Málaga y Literatura, escenas del “making-of”, y testimonios de algunos de los protagonistas del proyecto (escenas de la entrevista concedida en la cadena de televisión local PTV – Programa “Málaga TeVé, jueves 10 de mayo de 2018), y  tomas de diferentes alumnos leyendo poemas.

De  izqda. a dcha.: Lourdes Barba, Carlos Pérez, Yael Martín, Princesa Sánchez (presentadora), Lucía López y Javier Cuenca, en un momento de la emisión del programa "Málaga TeVé", el jueves 10 de mayo de 2018

Créditos:

-       Se reproducen a continuación los créditos que figuran en el producto audiovisual final:

-       IES “SALVADOR RUEDA” (Málaga)

-       Proyectos por equipos – Trabajos de LITERATURA, Primavera 2018

-       Profesores Coordinadores: LOURDES BARBA GRACIA

-                                                   y CARLOS PÉREZ TORRES

-       Montadora de imagen y sonido: YAEL MARTÍN BENZAQUÉN

-       1ª Parte:

Proyecto XVI, XVII EN EL XXI (Siglos de Oro):

POETAS:

GARCILASO DE LA VEGA, FRAY LUIS DE LEÓN, GUTIERRE DE CETINA, SAN JUAN DE LA CRUZ, MIGUEL DE CERVANTES, LOPE DE VEGA, LUIS DE GÓNGORA, FRANCISCO DE QUEVEDO, BALTASAR DEL ALCÁZAR, SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ, SANTA TERESA DE JESÚS, BALTASAR GRACIÁN, TIRSO DE MOLINA, CALDERÓN DE LA BARCA, LUIS DE ULLOA PEREIRA, GASPAR AGUILAR, JUAN DE SALINAS, VICENTE ESPINEL, RODRIGO FERNÁNDEZ DE RIBERA, CRISTOBALINA FERNÁNDEZ DE ALARCÓN, PEDRO ESPINOSA, ANDRÉS FERNÁNDEZ DE ANDRADA.

 Cita de Quevedo, en el Museo Pompidou.

 Cita de Tirso de Molina, en la Catedral (Plaza del Obispo).

 Cita de Góngora en el Teatro Cervantes.

 Cita de San Juan de la Cruz en calle Larios.

Cita de Lope de Vega, en la Fuente de Génova (Plaza de la Constitución).

Alumnos/as participantes:

1º Bachillerato – A:

-       Javier Cuenca, Sara Caballero, Adrián Pérez, Ana Cuesta, Eva Doña, Cristian Morales, Silvia Ríos, Ana Chamizo, Kevon Leal y Adriana de la Huerga.

3º ESO – A:

-       David Antelo, Adriana Ariza, Javier Bollero, Sergio Cordero, Mirian Fernández, Carmen Rocío Leiva, David Montiel, Nerea Romero, Ángel Rubio, Delia Acosta, Ana Mª Clavijo, Carlos Jampier Galvis, Carmen García, Paola Gil, Inés Gómez, José González, Antonio González, Jorge Guerrero, Alejandro Jiménez, Francisco José Muñoz, Samuel Pastor, Víctor Pastor, Ana Piñero y Pablo Sánchez.

3º ESO – E:

-       Lucía López Castillo, Alexis Montero, Miguel Torres, Ángel Beltrán, Mª Carmen Antúnez, María Pérez, Alejandro Trujillo, Laura Acedo, María Molina, Wissal Ingharem, Alejandro López, Samuel García, Daniel Carmona, Evelin Franco, Ángel Cuevas, Iratxe Rega, Sandra Díaz, Daniela Alés y Dunia Rosa.

3º ESO – F:

-       Miguel Bautista, Lucía Doña, Stella García, David Guardia, Carmen Lucía Mérida, María Ríos, Pablo Sierras, Carmen Pujol, Claudia Samos, Alejandro Ruiz, José Arrabalí, Daniela Mayor, Juan José Torres, Iván Carrera, Ana Libertad Jiménez, Yael Martín, Pablo Martos, Javier Orellana, Alejandra Postigo, Marina Rico, Victoria Rodríguez, Rafael Sáez, Inmaculada Sánchez, Mario José Sánchez, Sire Seidi-Sidi, Marta Soto y Rebeca Ternero.

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2ª parte:

Proyecto LA CIUDAD DE LITORAL (La Generación del 27):

Poetas:

MANUEL ALTOLAGUIRRE, EMILIO PRADOS, LUIS CERNUDA, FEDERICO GARCÍA LORCA, VICENTE ALEIXANDRE, RAFAEL ALBERTI, JORGE GUILLÉN, CONCHA MÉNDEZ, PEDRO SALINAS, DÁMASO ALONSO, GERARDO DIEGO, JOSÉ MARÍA HINOJOSA, CARMEN CONDE, JUAN LARREA, ROSA CHACEL, JOSEFINA DE LA TORRE, ERNESTINA DE CHAMPOURCIN, JUAN JOSÉ DOMENCHINA, GLORIA DE LA PRADA, MARÍA ZAMBRANO, MIGUEL HERNÁNDEZ.

 Cita de Pedro Salinas en La Farola.

 Cita de Vicente Aleixandre junto a la estatua del Marqués de Larios.

 Cita de Cernuda en calle Alcazabilla.

 Cita de Emilio Prados frente al Palacio Episcopal.

 Cita de Alberti en calle Bolsa.

Alumnos/as participantes:

2º Bachillerato – E:

-       Alicia Riveros Gil, Lu Wang, Carmen Pérez, Marta Vargas, José Antonio Navarro, Alicia Guerrero y Cristina Navas.

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2º Bachillerato – F:

-       Nuria Sánchez Corrales, Noelia Parejo, Carmen Bueno, Álvaro Hurtado, Ana Montero, Carmen Mellado, Elena Parras, Daniel Miranda, Inés Pareja, Natalia Belmonte, Juan Carlos Leal, Natalia Fuentes, Lara Muñoz, Raquel Fernández, Marina Mora, David Fernández, Ángela Gaeta, Marina Fernández, Cristina Verdugo, Isabel González, Isis Cueto y Penélope Oliva.

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